3er Trimestre.

Reflexión de la lucha de Clara Campoamor en defensa de los derechos de la mujer.
Raúl García Cuenca.

Yo pienso que Clara fue la única mujer ‘valiente’ que se atrevió a manifestarse en contra de esa ley que impedía tener el poder de votar a las mujeres. Clara Campoamor luchó para que las mujeres tuvieran el derecho al voto. En las asambleas, la mayoría de los presentes al principio, no apoyaban a Clara con su teoría. Poco a poco, fue demostrando las cosas que podían y habían hecho las mujeres para que se les concediera el poder de voto. Lucho contra esos hombres que se reunían en la asamblea para proteger la ley según estaba, la cual no les permitía votar a las mujeres. Clara Campoamor al final, ‘venció’ a Victoria Kent, una mujer, la cual estaba en contra de que se le concediera el voto a la mujer. Al final, Clara Campoamor consigue que se le otorgue el poder de voto a la mujer.

David Morales Cuenca.

Clara Campoamor es un simbolo para las mujeres por lo que ha logrado. Era una mujer republicana, feminista y laica. Logro que la mujer tuviera derecho al voto cuando muchas personas se pensaban que las mujeres no podian votar porque eran un ser  inferior. Se enfrento a muchas personas, hasta con Victoria Kent que era una mujer que estaba en contra del voto de ellas, con sus reflexiones hizo que muchos hombres cambiaran de ideas y apoyaran a las mujeres.

Jesus Martinez Moran 

Clara Campoamor fue una abogada política que difundió los derechos de la mujer.

Pues se creía que la mujer no servía para nada simplemente servía o era considerada como un objeto inferior el cual solo servía para tener hijos y ocuparse del marido y de la casa.

Entonces Clara Campoamor lucha para conseguir el derecho al voto femenino, y para alcanzar la igualdad con los hombres; por 161 votos contra 121 la mujer adquiere el derecho al voto.

Clara Campoamor también defiende el derecho al divorcio aprovechando las circunstancias

que apoyaron al voto femenino.

Estatua de la Libertad.

¿Por qué es mujer la estatua de la libertad?

- El escultor que creó la estatua se inspiró en una mujer anónima que en tiempos de la Revolución liberó a unos prisioneros que hubieran sido víctima de un incendio provocado por un tumultuoso incidente. 

¿Por qué lleva antorcha?

-En realidad su nombre es "La libertad iluminando al pueblo", por lo que tiene sentido que sea una antorcha lo que lleve en la mano.

¿Por qué lleva un libro?

-Porque el libro indica la fecha de independencia de los Estados Unidos de América.

¿Por qué la regalaron los franceses?

-Fue un obsequio para la conmemoración del centenario de la independencia estadounidense, como recuerdo de la larga amistad entre ambos países y para garantizar la alianza franco-estadounidense.

Personajes.

Victoria Kent: fue una abogada y política republicana española. Fue la primera mujer en intervenir ante un consejo de guerra en España. Con motivo de las discusiones para conseguir el sufragio femenino, se posicionó en contra de otorgar de forma inmediata el voto a las mujeres. Su opinión era que la mujer española carecía en aquel momento de la suficiente preparación social y política como para votar responsablemente, por lo que, por influencia de la Iglesia, su voto sería conservador.

Niceto Alcalá Zamora: fue un jurista y político español, primer presidente de la Segunda República Española. Junto con Miguel Maura y su partido, Derecha Liberal Republicana, representó al republicanismo conservador en el Pacto de San Sebastián celebrado el 17 de agosto de 1930, destinado a impulsar un movimiento popular que derrocase a la monarquía e instaurara la República

Indalecio Prieto: fue un político socialista español. En la primera década del siglo XX, Prieto se convierte en figura destacada del socialismo en el País Vasco. En este trabajo aprendió los recursos de la oratoria que tan importantes fueron en su carrera política posterior.

Alejandro Lerroux: fue un político español, que ocupó la presidencia del gobierno durante un breve período de la Segunda República Española. Lerroux García militó desde su juventud en los partidos republicanos, siguiendo a Manuel Ruiz Zorrilla. Se dedicó al periodismo, desarrollando un estilo agresivo y populista.

José Mª Gil Robles: Fue un político y abogado español. Fue elegido diputado en las primeras elecciones de la II República.  Intervino en las Cortes Constituyentes, en las que destacó por su oposición a la política religiosa del nuevo régimen republicano desde su calidad de miembro de la comisión redactora del proyecto constitucional.

Manuel Azaña: fue un político y escritor español que desempeñó los cargos de presidente del Gobierno de España y presidente de la Segunda República Española. Fue uno de los políticos y oradores más importantes en la política española del siglo XX, además de un notable periodista y escritor.

2º Trimestre. Ética para Amador. Capítulos 4,5 y 6.

Capítulo cuarto: DATE LA BUENA VIDA.

1.       ¿Qué pretende Savater cuando pone como lema fundamental del la ética el imperativo ‘’Haz lo que quieras’’?

Que una persona puede dar consejos, pero luego hace lo que le parece a sí misma.

2.       ¿Qué enseñanza se extrae de la historia de Esaú y Jacob?

Que es importante pensar las cosas que quieres en el presente, para poder llevarlas al futuro también.

3.       ¿Qué significa para ti ‘’darte la buena vida’’?

Hacer lo que te apetezca a ti mismo, sin preocuparte por nada, teniendo tus caprichos, y hacer lo apropiado para ti mismo.

4.       ¿Qué quiere mostrar Savater con la historia de Charles Foster Kane, el protagonista de Ciudadano Kane (Orson Welles,1941)?

Que puedes tener muchas cosas valiosas y especiales las cuales te acompañan, pero si realmente no tienes una persona al lado, por tener mucho dinero y valor, no se vive igual la vida.

Capítulo quinto: ‘’DESPIERTA BABY’’.

1.       Está claro que todos queremos darnos la buena vida pero ‘’no lo está tanto en qué consiste eso de  ‘’la buena vida’’. Explica las consecuencias de esta idea.

Que para darte la buena vida a veces tienes que realizar una serie de sacrificios para conseguir esas cosas que quieres para vivir ‘’la buena vida’’. En este caso Esaú que quería unas lentejas, las cuales no le fueron fácil de conseguir, siempre con un sacrificio de por medio.

2.       ¿Qué consecuencias tiene para la ética el ‘’ser personas’’ y no ‘’cosas’’?

El ‘’ser personas’’ no te puede dar los mismos valores y respetos que una cosa, por ejemplo, puedes robar un banco y conseguir mucho dinero,  ese dinero te puede hacer feliz un tiempo justo, en cambio, una persona te puede dar valores que el dinero en este caso, no podría darte, como amor, alegría, tristeza… Por muy valiosa que sea una cosa, nunca será comparable con una persona.

3.       ¿Cuál es la ‘’primera e indispensable condición ética’’?

La primera e indispensable condición ética es la de estar decidido a no vivir de cualquier modo: estar convencido de que no todo da igual aunque antes o después vayamos a morirnos.

4.       Responde de un modo original a las preguntas que Savater plantea al final del capítulo, ‘’ ¿por qué esta mal lo que está mal?’’ y ‘’ ¿en qué consiste lo de tratar a las personas como personas’’?

-¿Por qué está mal lo que está mal?

Porque debe haber una cosa con respecto a la cosa que está mal, la cual sea correcta. Si una cosa hace un perjuicio o molesta a alguien o algo, y hay otra cosa la cual puede ser de beneficio, obviamente nos quedamos con la cosa que está bien hecha.

Por ejemplo, si vemos que va una persona mayor por la calle y se le cae el monedero, en vez de cogerlo y salir corriendo o darle una patada, podemos realizar una cosa de buen provecho para esta persona, recogerlo y entregárselo a esa persona mayor.

-¿En qué consiste lo de tratar a las personas como personas?

Consiste en ponernos en la piel de cualquier otra persona, y pensar lo que nos gustaría, y lo que no nos gustaría que nos hiciese.

Por ejemplo, vemos a un chico pequeño que se le ha quedado el balón en un árbol, y nosotros pasamos al lado, y en vez de cogerle el balón al niño, nos reímos de él porque no llega o pasamos de él. Si nos pusiéramos en la piel del niño pequeño, nos gustaría que dicha persona nos alcanzara el balón. Por lo cual hay que tratar a los demás como te gustaría que te trataran a ti.

Capítulo sexto: Aparece Pepito Grillo.

1.       ¿Cuáles son los tipos de imbéciles que distingue Savater? Pon ejemplos originales de cada uno de ellos.

a) El que cree que no quiere nada, el que dice que todo le da igual, el que vive en un perpetuo bostezo o en siesta permanente, aunque tenga los ojos abiertos y no ronque. b) El que cree que lo quiere todo, lo primero que se le presenta y lo contrario de lo que se le presenta: marcharse y quedarse, bailar y estar sentado, masticar ajos y dar besos sublimes, todo a la vez. c) El que no sabe lo que quiere ni se molesta en averiguarlo. Imita los quereres de sus vecinos o les lleva la contraria porque sí, todo lo que hace está dictado por la opinión mayoritaria de los que le rodean: es conformista sin reflexión o rebelde sin causa.d) El que sabe que quiere y sabe lo que quiere y, más o menos, sabe por qué lo quiere pero lo quiere flojito, con miedo o con poca fuerza. A fin de cuentas, termina siempre haciendo lo que no quiere y dejando lo que quiere para mañana, a ver si entonces se encuentra más entonado. e) El que quiere con fuerza y ferocidad, en plan bárbaro, pero se ha engañado a sí mismo sobre lo que es la realidad, se despista enormemente y termina confundiendo la buena vida con aquello que va a hacerle polvo.

2.       ¿En qué consiste la conciencia moral?

-conciencia moral, una capacidad exclusivamente humana que nos hace capaces de distinguir entre lo correcto y lo incorrecto, lo bueno y lo malo, etc. Nuestra conciencia moral es capaz de juzgar nuestros propios actos, nos permite saber íntimamente, si actuamos bien o no, produciendo sentimientos de satisfacción o remordimientos y es la que nos hace sentirnos responsables de las consecuencias de nuestras acciones.

3. ¿Qué quiere decir que es necesario evitar el mal “por una serie de egoísmo”?

                Quiere decir que hay gente que quiere lo mejor para ellos, que quieren lo mejor para conseguir la buena vida, y hacen lo imposible para conseguirlo, llegando a perjudicar a muchos, creyendo que está haciendo el bien, aunque sea lo contrario.

4.Cita algunos ejemplos de individuos que quisieran ser egoístas pero “no saben”.

Ricardo III, Gloucester.

5. ¿Por qué termina Ricardo III  convertido en un enemigo de sí mismo?

a) El que cree que no quiere nada, el que dice que todo le da igual, el que vive en un perpetuo bostezo o en siesta permanente, aunque tenga los ojos abiertos y no ronque.

b) El que cree que lo quiere todo, lo primero que se le presenta y lo contrario de lo que se le presenta: marcharse y quedarse, bailar y estar sentado, masticar ajos y dar besos sublimes, todo a la vez.

c) El que no sabe lo que quiere ni se molesta en averiguarlo. Imita los quereres de sus vecinos o les lleva la contraria porque sí, todo lo que hace está dictado por la opinión mayoritaria de los que le rodean.

d) El que sabe que quiere y sabe lo que quiere y, más o menos, sabe por qué lo quiere pero lo quiere flojito, con miedo o con poca fuerza. A fin de cuentas, termina siempre haciendo lo que no quiere y dejando lo que quiere para mañana, a ver si entonces se encuentra más entonado.

e) El que quiere con fuerza y ferocidad, en plan bárbaro, pero se ha engañado a sí mismo sobre lo que es la realidad, se despista enormemente y termina confundiendo la buena vida con aquello que va a hacerle polvo.

Capítulo 4: David Morales.

Capítulo 5: Raúl García.

Capítulo 6: Jesús Martínez.